一、学院基本概况

四川应用技术职业学院于2015年3月经四川省人民政府批准、国家教育部备案，四川省教育厅主管，纳入国家统招计划、具有独立颁发普通大学专科毕业证书资格的全日制普通高等专科职业学校，也是四川省少数民族地区第一所具有该资格的学校。

学院主校区坐落于著名的“航天城”、“春天栖息的城市”——西昌市。学院师资力量强，学院教师总数357人，专任教师234人。其中具有教授、副教授等高级职称教师91人，占专任教师的38.9%；中级职称85人，占专任教师的36.3%；“双师”素质教师占专业课教师的比例为23.93 %。学院开设学前教育、小学教育、护理、建筑工程技术、大数据与会计、大数据与财务管理、计算机应用技术、汽车制造与试验技术、机械制造与自动化、电气自动化技术、旅游管理、电子商务、行政管理、酒店管理与数字化运营、高速铁路客运服务、数控技术、工业机器人技术等18个专业。学院固定资产总值2.8亿元，设有工业机器人实训室、机械加工实训车间、计算机实训、旅游酒店、汽车检测与维修实训室、声乐室、钢琴房等56个校内实训基地和47个校外实训基地，实验实训设备总值达到4432余万元。校园占地151318平方米，现有房屋建筑面积12万平方米，纸质图书18.8余万册。在省委省政府、省教育厅的领导下，州、市政府的大力支持下，学校始终坚持和践行：学校文化与企业文化相融合、专业建设与区域产业相融合、人才培养过程与生产实践相融合、学院发展与区域社会经济发展相对接的“三融合、一对接”办学思想，开放创新，加强专业、课程建设和师资队伍建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。学校各项事业全面发展，整体办学实力显著增强。

二、办学指导思想与定位

（一）指导思想

以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观和习近平中国特色社会主义重要思想为指导，以《高等教育法》、《职业教育法》、《民办教育促进法》等一系列法律法规为准绳，坚持党和国家的教育方针，遵循高等职业教育办学规律，致力于促进民族地区经济社会发展，为民族地区、四川乃至全国社会经济发展培养高素质技术技能人才。

（二）办学定位  

办学目标定位：以提高人才培养质量为核心，不断深化教育教学改革，把学院办成以教育、商贸、服务类专业为主，适度发展文化艺术类应用型专业的高职院校。到2020年，把学院建成符合教育部人才培养工作水平评估优秀标准的高职院校。到2022年，把学院建成“规模适度、结构合理、服务区域经济、特色鲜明”的高职院校。

办学类型定位：从事职业教育的全日制高等学校。

办学层次结构定位：以专科层次高等职业教育为主，职业技能培训和成人教育为辅。

专业结构定位：以教育、经贸、服务专业为主，兼有文化艺术类专业。

服务面向定位：坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，把学院建设成为立足凉山、面向四川、辐射西南的现代职业教育基地。

人才培养目标定位：培养思想品德好、理论知识够用、专业技能扎实、社会适应能力强、具有创新创业能力的高素质技术技能人才。

（三）人才培养特色

坚持以社会需求为导向，突出培养思想素养与专业能力结合、知识学习与实践能力并重、诚信做人与创新意识兼备的技术技能人才。

（四）人才培养模式与校园精神

推进总结凝练的“五个对接”人才培养模式和培育“四自”校园精神。

“五个对接”的人才培养模式，即：专业设置与产业布局对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与资格证书对接、职业教育与终身学习对接。

“四自”校园精神，即：自励、自立、自善、自强。

三、办学基础数据

（一）教师队伍及结构

1、校内教师情况

学院教师总数357人，其中专任教师234人。其中具有教授、副教授等高级职称教师91人，占专任教师的38.9%；中级职称85人，占专任教师的36.3%；“双师”素质教师占专业课教师的比例为23.93 %。

2、校外兼职、兼课教师

学院注重对校内外实习的质量管控，聘请各企业能工巧匠来校兼课、担任校外实习指导老师，确保大学生实习课程取得良好效果。2020/2021年度，学院聘请企业家、创业成功人士、能工巧匠、大学教师等54人充实教师队伍。其中教授、高级工程师、副教授33人，中级职称13人。教师整体情况见表1所示。

 

表1   教师整体情况与生师比

学 年 度	教师总数	校内专任教师		校内兼课人员		校外兼职教师		校外兼课教师		学生数	生师比
		人数	比例（%）	人数	比例（%）	人数	比例（%）	人数	比例（%）
2020/2021	357	234	65.5	69	19.3	0	0	54	15.1	5433	15.2

 

3、师资培训提高经费

学院教师通过国培项目、企业挂职锻炼实践、访学、攻读硕士学位、接受校内及校外（省、州、市）各类短期培训等的人数为175人次，学院提供各类培训费用达212万元。

4、科研工作有序开展，科研成果显著

学校积极推进科研创新、学术兴校，充分调动广大教师和科研人员的积极性，全校教师科研意识不断增强。学校举行科研研讨会9次；聘请西昌学院4位专家对新课题进行开题指导；形成州级课题5个，参研师生13人；省级立项科研项目6个，参研教师19人，参研学生92人次。通过一系列工作，促进了教学与科研的有机融合。

5、教研工作

根据教师教学发展中心制定了工作计划，形成了单周教研活动双周党团活动的格局，每周五全体院领导被分配到各个系部参与听课评课；六院一部在此基础上形成自己的子方案，将一期内每周的全部工作列入方案，中心每周四前统一发布该周全校各系部教研活动一览表，这就使得全校活动置于公开、有序、监督之下，避免了走过场、流于形式的不良局面。全校共组织教研活动23次，参与人数达3000多人次。各系每次活动都做到了有讲、有听、有评（评价打分）、有记载、有检查、有报道。

（二）生源数量与分布

1、计划与录取情况

2021年学院招生录取1706人，实际报到1252人，实际报到率为73.4%。

2021年入学新生报考学院的原因调查显示，“专业爱好”、“就业优势”、“技能培养”等3个方面为重要原因，反映了学院专业设置紧紧围绕社会对人才的需求，工学结合的人才培养模式与注重技能培养的专业定位，受到考生和家长的青睐。

2、生源分布

目前在校学生5416人，全部来自西部地区，主要为四川、重庆、贵州、云南等省市。其中来自甘孜、阿坝、凉山及川内其余地区少数民族学生为1870人，占比为34.53 %，藏族学生占总人数的比例15.3 %；对口高考学生的数量为732人，占比为13.5%。

（三）办学条件与投入

1、校舍及设施

截止2021年8月学院资产总值达到2.85亿元。基本条件信息如表3所示

表3   基本办学条件信息

基本条件信息
序号	主要项目	数据信息
1	在校生人数（人）	5416
2	校园占地面积（平方米）	151318
3	校舍建筑面积（平方米）	120691
4	教学行政用房（平方米）	50733.3
5	学生公寓（平方米）	42236.2
6	实验实训室面积（平方米）	29866.8
8	校内实践基地（个）	56
9	学院固定资产总值（万元）	28596
10	教学仪器设备总值（万元）	4432
11	生均教学仪器设备总值（万元/生）	0.8
12	生均校内实践基地使用时间（学时/生）	125
13	学生校外实习实训基地（个）	46
14	生均校外实习实训基地使用时间（天/生）	178
15	生均图书（册/生）	34.73
16	百名学生配备教学用计算机台数（台）	10.3

数据来源：学院人才培养状态数据采集平台

2、办学经费投入与支出

学院是一所由四川华和教育集团投资民办高等职业院校，基本建设、学校运行和发展经费均由四川华和教育集团投资。

该投资主要包括学院基本建设、教学科研仪器设备及图书资料购进、师资队伍建设、实验实训场所建设、日常运行与维护以及办公经费等。集团和学院注重不断丰富校内办学资源，每年加大资源的投入及更新力度。 2020-2021学年度，办学经费具体支出如表5所示

 

表5   办学经费支出

数据来源：学院人才培养状态数据采集平台

3、办学经费收入

2020/2021学年度，学院办学经费总收入4445.9万元，如表6所示

表6   办学经费收入

数据来源：学院人才培养状态数据采集平台

（四）学院信息化建设

为提升校园网，集团投资新购了网络硬件设备，对全校网络进行了全面升级改造。校园网络已实现全校无线网络全覆盖、教学区域有线全覆盖，所有接入点不低于1000Mb带宽，为适应未来智慧校园建设的需求，全校无线收发设备均支持双路双频，2.4G频段带宽最大不得低于500Mb，5G频段带宽最大不得低于1000Mb，校园主干线路使用万兆光纤线路，互联网入口带宽初期为10000Mb，核心设备硬件性能至少达到10000人以上的上网需求。校园网络基础设施提供网站群、DNS、认证计费、电子邮件、网络存储、VPN等服务，为教学运行、教学管理、师生学习生活等方面提供有效的信息化支撑和服务，为智慧校园建设打下坚实的基础。引入了课程中心平台与校企合作平台，利用集团优势开通了维普、超星、万方、英华学堂等数字资源库，有效保障了学院管理、教师教学和学生学习的信息化需求，充分利用优质教学资源，推动精品课程资源更新开放，积极开展信息化教学竞赛，推进教学信息化技术培训和应用，引导教师积极参与州极，省级数字化教学资源建设项目，支持教师参加各级信息化教学大赛，推进信息化技术在教学中的广泛应用。

四、加强党的领导，发挥党的政治核心作用 

（一）强化学习，提高思想理论水平

学习贯彻党的理论路线方针政策和中央、省委决策部署方面等情况。学院党委严格执行上级党组织的方针政策，近年来结合学院实际开展“两学一做”，学习“十九大”及十九届一、二、三中全会精神，学习贯彻新时代习近平中国特色社会主义思想；牢牢把握好意识形态领域的主导权，做好对师生的思想政治工作等。根据省教育工委要求，学院党组织关系整建制转移到省教育工委，管理机制更加顺畅，平台优势凸显。学院党委积极开展各支部民主生活会，组织深入学习习近平总书记新时代中国特色社会主义思想，党的十九大和十九届五中、六中全会精神，习近平总书记对四川工作系列重要指示精神，省委十一届三次、四次全会精神以及民办高校党建的有关文件精神，对学院发展中一些重大问题进行专题调研及讨论交流，并对全校教职工进行宣讲。

（二）加强院（部）党建工作

四川应用技术职业学院于2015年3月成立，2017年1月，经西昌市委组织部正式批准我院成立党委，2018年6月按照省委要求已经整建制转接到省委教育工委。现共有教师党员108名，学生党员154名，学院党委下设6个党总支，2个直属支部、12个党支部；每个支部配有书记1名（党员教师兼任），委员2名（党员教师兼任）；2015年10月，学校成立党校以来，已经完成6期1200多人次的培训工作，授课教师由院级领导、思政教师、外聘专家组成，具体工作由学院组织人事处负责。

学校党委按照中央和省委部署，认真落实党建主体责任，健全完善“党建工作书记第一责任人，党委成员分别联系基层组织的党建工作格局，确保党组织的监督作用的发挥和政治核心作用。各支部严格执行“三会一课”制度，支部党员会议每月1次，支部委员会每月1至2次，支部书记每季度上一次党课，提出“支部开好党员会，书记上好党课，党员干部当好排头兵”的口号；作好党员发展工作，各支部把好推荐师生入党积极分子关，学院党委做到一一审核，严格执行入党程序，确保党员发展保质保量。

（三）从严落实管党治党责任

学校加强党的全面领导，全面贯彻落实党中央、国务院决策部署，牢牢把握学校意识形态工作领导权，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以政治建 设为统领，加强党 对学校各项工作的全面领导，以党组织组织力提升为抓手，落实新时代党的建设总要求，以制度机制建设为重点，落实立德树人根本任务，实施思想政治工作质量提升工程，筑牢三全育人思想政治工作格局，抓牢意识形态 主阵地，充分发挥党建对群团组织的引领作用，为学院改革发展稳定提供坚强的 组织保证。

我校党委加强组织领导，严肃党的纪律，强化监督制约。学院党委多次组织学习《党章》、《中国共产党纪律处分条例》，严格落实中央八项规定、省委关于《严守政治纪律严明政治规矩，加强领导班子思想政治建设的十项规定》制度，组织开展了以“学党章、守纪律、转作风”集中教育活动，落实党委成员讲廉政党课制度，引导党员干部牢固树立党章意识，自觉用党章规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。

学校党委班子坚决贯彻党的民主集中制原则。虽然我院是民办院校，领导体制是董事会领导下的院长负责制，但在党委内，实行集体领导和分工负责相结合，学校事关教职工切身利益的改革，如校内分配制度改革等重要决策、重大改革措施的出台，坚持集体讨论，多方征求意见，参与学院班子决策，确保学校决策的正确性、科学性。

案例1：四川应用技术职业学院：开展“学党史 祭英烈 守家园”主题党日活动

2021年4月3日，四川应用技术职业学院学前教育学院在天王山森林防火驻守点开展了“学党史 祭英烈 守家园”主题党日活动。活动由学前教育学院党总支书记兼副院长陈自松主持，学前教育学院院长陈斌，教务处处长吴绍伟，宣传部副部长、党政办副主任刘正好，电子与信息工程学院党总支副书记余新民以及学前教育学院全体护林防火驻守点值日党员参加。全体党员向革命英烈和在西昌“3.30”森林火灾中英勇牺牲的扑火英雄默哀致敬。陈自松书记在讲话中强调，我们要铭记为了保卫国家和人民的幸福，把宝贵的生命献给祖国和人民的革命英烈，要将最崇高的敬意献给在西昌“3.30”森林火灾中英勇牺牲的扑火英雄，牢记护林防火的重要性，做好党员的先锋模范作用。

 

 

五、 学校教学管理水平提升

1、学院以内部质量保证体系诊断与改进为抓手，深入推进质量保障工作。经过多年实践探索，形成了以下成效：一是人才培养的质量体系完备，质量立校的理念深入人心，无论是教师队伍、专业建设还是学生评价都是出色的。二是各个层 面的诊改工作扎实推进赋有成效，重点复核考查的专业、课程、教师三个层面特别突出。三是特别重视教师队伍建设，教师队伍建设目标体系标准体系完备，教师队伍建设的成效非常突出。

2、学校顺应教学新趋势，尝试教育改革，以提高课堂教学质量、效率真为重点，以提高师生动手能力为出发点，加强教学过程常规管理。形成了以教学督导为中心的学院发展建设全面督导的质量保证体系，出台教学督导工作条例等制度文件。执行全面监控，凝练全员、全过程、全方位质量文化，全面提升管理水平，提高学校有关政策、规定、措施的执行力，保障教育教学质量，确保人才培养目标的实现。 

   3、进一步深化学校内涵建设，构建内部质量保障体系，规范教育教学行为，全面提升教育教学质量。坚持每周召开干部会、教职工大会、教研活动，坚持值班干部、教务处、督导处教学检查工作；坚持专业教师轮流培训制度，加强师资队伍建设，和处极改进干部、教职工工作作风，进一步完善学生工作体系，提升学生管理水平，对现有校园进行更新，提振校园精气神。通过一系列举措，管理水平提升一个档次。

4、注重学生的劳动教育。劳动教育是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的 重要环节。高职教育主要培养生产、建设、管理、服务一线的高素质技术技能人 才，是培养社会主义劳动者的主阵地，加强劳动教育显得尤为重要。学校将劳动教育纳入课程体系，并分配专门的学时学分。以班级为单位划分小组，分工负责开展特定范围的卫生保洁、秩序 维护等劳动，培养了学生的阳光心态和健康体魄，使全校上下形成了崇尚劳动、 尊重劳动的良好氛围。

六、抗击疫情，我们在行动

案例2：四川应用技术职业学院：疫情当下，勇往直前

当疫情在全国蔓延，四川应用技术职业学院护理学院2020级学生陈蓉淑，作为川应护理学子，深知作为医学生的责任和义务，自愿请缨，参加四川省凉山州盐源县卫城镇中心卫生院组织的疫情防控工作。

 

（一）防疫工作紧抓不懈

（二）疫情防控阻击战取得阶段性成果11月5日四川应用技术职业学院召开第十三次疫情防控工作部署会学校新冠疫情防控工作领导小组提出，当前疫情防控形势严峻，全体干部要进一步提高思想认识和政治站位，压紧压实责任、落实落细措施，坚决守牢疫情防控线，始终将全校师生的身体健康和生命安全放在第一位。严格按照上级各部门疫情防控相关要求，落实疫情防控属地管理各项措施，结合学校实际情况开展好疫情防控各项工作，做到“六严”“六到位”。细化疫情防控工作举措，抓好精准防控工作。加强值班值守、做好疫情防控物资储备，强化校园消杀；严格落实进出校门登记制度，落实体温检测、扫场所码、亮码通行等措施；切实压紧压实各方责任，各部门相关责任范畴只能重叠，不能有漏洞，要构建责任体系，形成责任闭环。各部门各司其职，相互补位，努力营造团结抗疫的积极氛围。要落实好人防、物防、技术防、制度防等相关要求，加强对教师及学生疫情防控的宣传，提高师生的防疫意识，确保师生人身安全、确保学校平稳健康发展。会后，学校各部门迅速向全校师生传达了此次会议精神，相关职能部门立即开展了校园全消杀。

学校坚决贯彻落实党中央决策部署，全面贯彻坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的要求，坚守岗位，做到守土有责、守土担责、守土尽责，切实落实学校各项防控措施，严防死守，坚决把严师生返校防控关口，切实保障师生身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，在整个新冠肺炎防控期间，全校教职员工以及直系亲属没有发生一例新冠肺炎感染者，学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阻击战取得阶段性的成果。

七、加强教育教学建设

（一）加强师资队伍建设，培养优秀人才。

为保证高等职业教育办学特点和高校管理理念运用，引进高校的专家、教授担任院领导，为了提高教学水平和工程技术能力，加大教师培养培训力度，选派数十名教师参加国培、省培及到其他本科院校进修学习、交流；根据职业教育的需要，引进有企业工作经历的工程技术人员、能人巧匠充实到教学队伍中，充分利用职称评定条件，加强培养、大胆使用、不拘一格选拔人才，改善教育职称结构，提高教学能力和教学质量。

（二）加强重点特色专业建设，打造品牌专业。

学校深入研究职业技能等级证书标准与专业（群）教学标准的有机衔接，统筹专业（群）资源，将证书培训内容及要求有机融入专业（群）人才培养方案， 优化课程设置和教学内容，加强专业教学团队建设。充分发挥专业技能人才培养与考核、师资培训、 社会服务等职能，提高校企融合高水平专业培训基地的合作。

通过几年的努力，学校逐渐创立了学前教育、小学教育、财会专业、护理专业、计算机应用专业等校级重点特色专业。学前教育专业已经立项成为省级重点特色专业建设项目。

案例3：四川应用技术职业学院 ：圆满启动凉山职业教育活动周

在贯彻落实习近平总书记重要指示精神和李克强总理重要批示精神，宣传全国职业教育大会精神，营造大力弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神的积极氛围，激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路,引导社会各界积极支持职业教育，为培养更多高素质技术技能人才。由凉山州教育和体育局主办、西昌市教育体育和科学技术局协办、四川应用技术职业学院承办的2021年职业教育活动周启动仪式在我校举行。此次活动来自全省、全州的20多家职业院校在我校展区进行了专业和作品展示，吸引300余名2021届初中毕业生来到各院校展区详细咨询了解各专业的招生培养及就业情况，得到了各界的一直好评。

（三）加强校级交流，落实多校协作。

为深入贯彻落实习近平总书记对深化东西部协作工作作出的重要指示精神，宁波城市职业技术学院与四川应用技术职业学院建立协作关系。宁波城市职业技术学院莅临四川应用考察交流，希望能够借助两校的交流合作，补齐四川应用在专业设置与建设、师资队伍建设、人才培养模式、产教融合以及对外交流合作方面的短板，为四川应用发展把好脉、开好处方，共同推动凉山高等职业教育的建设和发展。并从不同区域社会经济发展的现实需要谈了关于职业教育办学的一些思考；从两校深度交流后，无论是从专业设置还是人才培养等各方面都有很多值得交流碰撞的点，尤其是如何利用宁波城市职业技术学院的优质师资和课程资源双方加快建立起空中同步课堂，助力四川应用师资队伍建设和课程建设；第三是在人才培养方面双方可以深化合作交流，依托宁波城市职业技术学院的各项优势条件，建立起“校校企”之间的深度合作，助力四川应用进一步强化和落地工学结合模式技能型人才的培养，形成长期紧密稳定的合作，结出丰硕成果。

（四）加强专业结构优化，适应地方服务需求

为适应地方产业升级和经济发展的变化，学院组织了大量的人力物力，进行广泛的调研和论证，不断开发新专业，根据地方经济建设发展和社会发展的需求，先后开发了小学教育、高速铁路客运乘务、社区护理、社区公共事务管理等专业，从2018年起，小学教育专业每年招生都突破600人，为四川民族地区、特别是边远贫困少数民族地区基础教育的人才培养做出了贡献。通过几年的实践，把现有的专业办出特色、打造品牌，并带动其他专业的建设和发展，为地方经济建设服务。

（五）加强统筹安排，落实扩招举措到位

为贯彻落实党中央、国务院关于高职院校扩招100万人,要使更多劳动者长技能、好就业的重大决策部署精神，全面贯彻党的教育方针，解放思想，实事求是，抓住发展机遇，主动应对挑战，把高职扩招作为深化职业教育改革发展、提升教育教学质量的新动力，推动管理水平、学生综合素质、人才培养质量持续提升。针对退役军人等群体的扩招，我们主动走出校门广泛宣传，组织报名，严格考试选拔，在教育教学中，坚持人才培养质量标准不降、模式多元、学制灵活；坚持因材施教、按需施教；坚持宽进严出，严把课程考核质量关。以学情分析为基础，以培养方案为关键，以教师主导为重点，以管理创新为突破，以信息技术应用为手段，通过线上线下相结合的教学方式，严格每一个教学环节的管理，确保“教好”“学好”“管好”，最终实现高质量就业。2021年我校完成单招计划3000 人，报到202人；扩招计划800人，实际报到 877 人，报到率达109%。

（六）加强技能比赛，全面提升质量

心肺复苏急救技能竞赛 “优秀奖”，成都市“雅正杯”导游大赛二等奖，大学生会计技能大赛四项三等奖、大学生导游技能大赛二项二等奖。

八、毕业生受到用人单位好评

2021年毕业生顶岗实习主要以自主实习和学校安排为主。从实习单位反馈回来的企业考核结论和企业评价分析，毕业生的表现得到了企业的充分肯定。企业对毕业生的满意度非常高，总体评价满意度达到了94%；对于学生遵纪守法、吃苦耐劳、爱岗敬业、团结协作、诚实守信等方面给与了很高的评价，这是我们要保持和发扬的；对学生的基础知识、专业知识、实践技能满意度评价低于90%，这是我们今后重点要改进和提高的。

就业单位对毕业生培养质量调查结果统计

评价等次	遵纪守法	爱岗敬业	团结协作	适应能力	吃苦耐劳	诚实守信	人际交往	基础知识	专业知识	实践技能	总体评价
不满意%	0	0	0	0	0	0	0	4.1	1.6	0.5	0
基本满意%	3.7	3.2	9.1	13.7	13.5	1.4	11.6	13.7	26.1	10.1	5.9
满意%	96.3	96.8	90.9	86.3	86.5	98.6	88.4	8.2.2	72.3	89.4	94.1

九、做好毕业生就业工作，为维护稳定做贡献

学校认真了解学生基本情况，进行正确的就业宣传和指导，积极拓展就业市场，对企业进行全面评估和选择，分专业组织双选会、家长会，切实做好实习期间管理工作，全面提升我院毕业生的就业能力和就业质量，不断完善学生就业工作体系，打造我院学生就业特色

学校根据学生专业就业情况，及时调整专业设置，为学校长期高质量发展提供坚实基础。在实习就业期指导学生完成从学生到职工的转变，达到稳定就业，培养学生养成先就业后择业的就业观念，为今后人生发展奠定基础。指导学生在工作中不断提升自己的学习能力和工作能车，培养学生吃苦耐劳的情神。

十、积极履行社会责任，万师进万家

为进一步做好推进森林草原防灭火知识和新冠肺炎疫情防控要求宣讲工作，在学校副校长薛文莲带领下，学前教育学院院长陈斌、学前教育学院党总支书记陈自松、教师李雪黎一行来到了西昌市月华镇新华村五组阿五牛牛同学家进行家访。

到达阿五牛牛同学住所时，阿五牛牛同学及其家人很热情的迎接来访老师进家。李雪黎老师向家长说明了此次家访的用意，将阿五牛牛同学在校的学习、生活等各方面情况与家长进行了交流。薛文莲副校长询问了阿五牛牛家的人口构成、经济来源等家庭情况。陈斌院长也表示了对阿五牛牛的关心和问候，鼓励阿五牛牛要努力学习，不断提升自己的学历，实现自己的梦想。薛校长、陈院长、陈书记和李老师将学校准备的慰问品赠送给了家长和学生。

 慰问活动结束后，来访老师为阿五牛牛同学及其家人进行森林草原防灭火知识宣讲，因为阿五牛牛家人口较多且存在家长不懂汉语的情况，为了更加让每一位家庭成员都深刻的了解到宣讲的内容，来访老师分成了三组，分开进行宣讲并且运用了彝汉同步翻译的方式。主要宣讲的内容包括：森林草原火警报警电话12119;进入林区“五不准”、“四个一律”等内容讲解;发放并讲解森林草原防灭火宣传手册，要求家庭成员做好森林草原防灭火工作，做好火源管控和对孩子的监管;倡议阿五牛牛同学及其家人多向身边的亲戚朋友进行森林草原防灭火宣传。

十一、存在的问题及解决思路

（一）存在的主要问题

1.学生规模与学校资源的矛盾继续存在

近些年，学生生源较充足，学校招生规模基本稳定，但学院目前的校园面积、建筑面积、图书资料、实训基地等各种资源不足的问题还比较突出。我们还需进一步加大人力、物力、财力的投入，通过征用土地、修建教学行政用房、购置图书精细化管理、合利利用资源等途径，改善办学条件，提高办学效率，提高办学质量。

2.校企合作的层次还不够高，社会服务和辐射作用有待加强

随着区域经济的结构调整和企业技术的发展更新，学校各专业的人才培养方案、课程体系、课程内容都需进一步研究修订，目前学校这方面的工作有待加强。

 3.师资队伍的建设

随着学校的发展，学生人数的增加，学校师资基本上能满足学校发展的要求，但是人员流动性大，对师资队伍的质量提升，年龄、职称结构的调控都有较大的影响，从而影响教育教学质量。

4.进一步提高管理水平，继续加强内涵建设。

以提升人才培养质量为目标，以新的职教政策和理念为指导，针对管理缺项和不足，不断完善学校机制，使各种资源得到充分挖掘和运用。

5.实训室建设有待进一步提升。

建立实训室设计、建设、管理、运行的规章制度，形成实训室设计科学、管理规范、运行有序的标准化实训室管理模式，提高实训室建设与管理的规范化。